| Type | Name | Description | Modified | Size |
|---|
 | Fëmijëria e Hershme_Televizioni dhe interneti_broshura | Si ndikojnë televizori, kompjuteri e telefoni te fëmijët 0 deri 6 vjec?
Cilat janë pasojat e përdorimit të pakontrolluar?
Me cka t'i zëvendësojmë ato? | 08/05/2017 | 2MB |
| Raport mbi Modelet e Praktikave më të mira | Ky raport paraqet praktikat më të mira të arritura, të cilat janë krijuar si rezultat i punës së Save the Children International në Kosovë, me përkrahje nga Fondacioni IKEA përmes Save the Children Suedisë. Përkrahja e Fondacionit IKEA është ofruar për një periudhë tri-vjeçare, nga viti 2013 deri në vitin 2015. Përkrahja është ofruar në kuadër të projektit të titulluar “Realizimi i të drejtave të fëmijëve të minoriteteve dhe fëmijëve me aftësi të kufizuara në Kosovë” në 9 komuna të synuara: 9 institucione parashkollore dhe 9 shkolla fillore. Qëllimi i këtij raporti është vlerësimi i suksesit të projekteve dhe paraqitja e praktikave më të mira, të cilat janë krijuar si rezultat i projektit dhe mund të ndiqen në komunat dhe institucionet e tjera arsimore që nuk kanë qenë të synuara në kuadër e këtij projekti. | 19/02/2016 | 6MB |
| Best Practices Model Research | This report presents the resulting best practices that have been established as the result of the work of Save the Children International in Kosovo with the support of the IKEA Foundation through Save the Children Sweden. The support of IKEA Foundation was provided for the period a three-years from 2013 to 2015. The support has been provided under the project titled ‘Realizing the rights of minority and disabled children in Kosovo’ in 9 target municipalities: in 9 preschool institutions and 9 primary schools. The aim of this report is to assess the success of the projects and present the best practices derived as a result of the project that could be replicated in other non-project targeted municipalities and educational institutions. | 19/02/2016 | 6MB |
| Brochure on Inclusive Education_English | Brochure on
INCLUSIVE EDUCATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
English | 06/07/2015 | 931KB |
| INKLUZIVNOM OBRAZOVANJU ZA DECU SA POSEBNIM POTREBAMA | Brochure
INKLUZIVNOM OBRAZOVANJU ZA DECU SA POSEBNIM POTREBAMA | 06/07/2015 | 931KB |
| MANUAL DIDAKTIK PËR PARANDALIMIN E DHUNËS | Manuali didaktik për parandalimin e dhunës në institucionet e arsimit parauniversitar është një hap i mirë në drejtim të zbatimit të Protokollit 21/2013, i bere në bashkëpunim me MASHT | 06/07/2015 | 2MB |
| Analiza e situatës mbi ZHKFH | Analiza e situatës mbi zhvillimin dhe kujdesin gjatë fëmijërisë së hershme (ZHKFH)
Pasqyrimi i profesionalizmit të edukatorëve, pritshmëritë e prindërve, përfshirja e fëmijëve të minoriteteve etnike dhe me nevoja të veçanta. | 03/07/2015 | 327KB |
| ECCD Situation Analysis | IDENTIFICATION OF THE EXTENT OF EDUCATORS’ PROFESSIONALISM, PARENTS’ EXPECTATIONS, AND THE INCLUSION OF ETHNIC MINORITY CHILDREN AND CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS | 03/07/2015 | 291KB |
| Indeksi për Gjithëpërfshirje | Indeksi për gjithëpërfshirje është një instrument i cili u ndihmon shkollave për t’u zhvilluar si
shkolla gjithëpërfshirëse dhe mësimdhënës gjithëpërfshirës.
Faktet dhe opinionet e paraqitura, do të mund të shërbejnë si një model dhe mundësi për të
inkurajuar MASHT, DKA, institucionet parashkollore dhe shkollore me një fjalë, të gjithë komunitetin
arsimor, për të inicuar dhe zbatuar gjithëpërfshirjen sipas metodologjisë së Indeksit për
gjithëpërfshirje. | 03/07/2015 | 314KB |
| Index for Inclusion _English | Index for Inclusion is an instrument that supports schools to develop as inclusive schools and inclusive teachers.
The facts and opinions presented here will serve as a model and opportunity to encourage Ministry of Education, Municipal Education Departments, pre-school institutions and schools, in a word, the whole education community, to initiate and implement the inclusion in compliance with the methodology of the Index for Inclusion. | 03/07/2015 | 356KB |
Kosovo 